人文教育:学生人文底蕴的养成

• 作者: 赵炜霖
• 来源期刊: 唯实:现代管理
• 学科: 教育
• 关键词: 人文底蕴 人文教育 核心素养
• 年，卷（期）: wsxdgl_2018,（12）
• 页码范围: 90-92
• 页数: 3页
• 分类号: G41

摘要

人文底蕴作为文化基础的重要组成部分,在学生发展核心素养中居于首位。但由于人文底蕴独特的内涵与特征,传统的以知识传授、考试等为主要形式的教学实践与教育评估模式,难以发挥应有的作用。人文教育由于其独特的内涵和价值,对促进学生人文底蕴素养的养成具有重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵炜霖	苏州大学教育学院	4	0	0.0	0.0