运用社会工作干预学生心理障碍

• 作者: 张心怡 郑进
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 学生心理障碍 学校社会工作 干预 学业成绩 情绪发展 教育环境 考试成绩 学习表现
• 年，卷（期）: ccb_2018,（9）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G444

摘要

在目前仍旧强调和重视考试成绩与升学率的教育环境下,家长和学校教师都十分看重学生在同辈群体中的学业成绩和学习表现,亦有众多教育机构、志愿团体参与到学生的学业问题的解决过程之中。学生群体的社交、情绪发展等方面的问题因此常常被忽略,学生社交、情绪发展等方面的问题也常被归结到学业成绩欠佳的缘故。为了改善近年来学生因心理问题而不断爆发极端行为这一状况,相关部门积极开展关注和推广学校社会工作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑进	江汉大学社会学系	7	1	1.0	1.0
2	张心怡	江汉大学社会学系	3	0	0.0	0.0