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摘要:
随着中职语文课程改革的推进,小组合作学习在中职语文教学中的运用更加广泛,并在实践中取得了一定的效果。与此同时,在教学实践中也存在一些问题。本文分析小组合作学习在中职语文教学运用中出现的问题,并针对这些问题阐述了在教学实践中的一些探索,旨在寻求更加科学合理的小组学习方式,提高课堂实效。
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浅议小学语文教学中小组合作学习的有效开展
小学语文
小组合作学习
合作意识
开展
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 探索中职语文教学中小组合作学习有效策略
来源期刊 广东教育:职教 学科 教育
关键词 小组合作学习 语文教学 中职 有效策略 语文课程改革 教学实践 小组学习方式 科学合理
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王其敏 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作学习
语文教学
中职
有效策略
语文课程改革
教学实践
小组学习方式
科学合理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育:职教
月刊
1005-1422
44-1145/G4
广州市小北路155号
46-50
出版文献量(篇)
8665
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