高职生的网络学习行为模型与实证研究——基于三元交互理论

• 作者: 王军 王利钢 陈平
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 网络学习行为 结构模型 高职生 实证研究
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 创新探索
• 页码范围: 22-26
• 页数: 5页
• 分类号: G434
• 字数: 5616字
• 语种: 中文

摘要

为研究高职生的网络学习行为间的相互关系,本文依据三元交互理论,建立了高职生网络学习行为模型,利用amos软件进行结构模型检验,验证学习者个体、网络学习环境和网络学习行为间的相互影响关系.研究结果表明学习习惯、教师及他人和网络学习平台是影响高职生网络学习行为的显著因素,而网络学习的环境对学习习惯、网络学习能力和动机也有显著影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王军	南京信息职业技术学院信息服务学院	65	243	8.0	12.0
2	陈平	南京信息职业技术学院信息服务学院	19	22	3.0	3.0
3	王利钢	南京信息职业技术学院信息服务学院	16	21	3.0	3.0