浅谈基于思维导图下的初中英语语法教学

• 作者: 范蓉
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 初中英语 语法教学 应用分析
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 考试与评价
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41|H319.35
• 字数: 1770字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2018.10.104

摘要

初中英语教学的主要目的在于培养和锻炼学生语言学习的能力和运用能力,并且增长学生知识,提高教学质量和教学效率.语法教学是初中英语重要的组成部分,可以说语法是贯穿整个初中英语教学过程的,同时也是学好英语的关键所在.而思维导图教学法作为一种新型的教学方式给各个学科的教学带来了极大的便利,思维导图并不是简单地进行绘画,需要学生充分地发挥自身的想象力,将文字、图形及各种色彩元素集合在一起,是原本抽象的知识变得形象化、可视化,通过对学生感官的刺激,能有效地培养学生的学习兴趣,提高学生自主探究能力,促使学生积极地参与到学习中.可以说,思维导图在初中英语语法教学中的应用,极大地促进了学生英语知识体系的构建以及英语能力的提升.基于此,本论文就思维导图在初中英语教学中的应用进行分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范蓉		2	0	0.0	0.0