幼儿园教育评价存在的问题及对策研究

• 作者: 孟繁慧
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 保教质量 教师评价 幼儿评价
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 学前教育研究
• 页码范围: 119-122
• 页数: 4页
• 分类号: G617
• 字数: 4645字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2018.11.048

摘要

随着国家学前教育三年行动计划的实施,学前教育质量提升和内涵建设成为目前最为重要的内容,而幼儿园教育评价是保证质量、提升质量的关键一环.以黑龙江省示范性幼儿园评估为例,幼儿园教育评价包括保教质量评价、教师评价和幼儿评价.梳理幼儿园教育评价存在的问题,并提出有针对性的解决策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟繁慧		29	82	5.0	7.0