爱与平等：教师权威的应然向度——中学生对教师权威的认知研究——基于北京一所中学的调研

• 作者: 何林 罗雅俊 魏尚仪
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师权威 中学生 认知研究 平等 调研 北京 向度 应然
• 年，卷（期）: zgdy_2018,（6）
• 页码范围: 29-33
• 页数: 5页
• 分类号: G451

摘要

相信不少教师都有或曾经有这样的苦恼：学生不好管，家长不好“对付”。究其原因，教师权威尚未建立。我们认为，要想让学生“亲其师，信其道”，教师就要具有渊博的知识、精湛的教学技艺，更重要的是始终要用一颗爱与平等的心对待学生、帮助学生。如此，教师高尚的、独特的人格魅力将不断显现，教师将不“威”而立。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何林	中国社会科学院大学青少年工作系	2	0	0.0	0.0
2	魏尚仪	中国社会科学院大学青少年工作系	1	0	0.0	0.0
3	罗雅俊	中国社会科学院大学青少年工作系	1	0	0.0	0.0