引导学生深度参与数学实验过程——小学数学“学为中心”的课堂实践路径初探

• 作者: 李新
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 数学
• 关键词: 小学数学 学为中心 深度参与 数学实验
• 年，卷（期）: jysj_2018,（13）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: O1-4

摘要

小学数学＂学为中心＂的课堂,以学生数学学科核心素养的发展为中心目标、以学生数学学习活动的组织为中心内容、以引导并促进学生数学学习主体性的发挥为中心方法,有效推进了小学数学课堂教学的改革与发展。而数学实验作为小学数学教学的重要内容,也是小学生学习数学的重要方式,因此,引导学生深度参与数学实验过程,是小学数学＂学为中心＂课堂的重要实践路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李新		6	3	1.0	1.0