案例教学法在提升规范化培训护士压疮评估准确性中的效果研究

• 作者: 杨丽娟
• 来源期刊: 当代护士（上旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: CBL教学法 规范化培训护士 Braden评分 准确性
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 护理管理
• 页码范围: 177-179
• 页数: 3页
• 分类号: R471
• 字数: 2318字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-6411.2018.05.089

摘要

目的 探讨基于案例(CBL)教学法在提升规范化培训护士压疮评估准确性中的效果.方法 通过选取临床典型病例给出关键信息,将78名规范化培训护士分组并在培训前使用Braden评估量表进行评估,主讲教师结合病例对压疮评估要点进行详细解析后再次评估,运用MedCalc 15.2软件分析培训实施前后Braden评估量表各条目评分及准确率的变化情况.结果 通过采用CBL教学法,培训护士对病例的Braden评分由培训前的(8.9±1.0)分增加为(9.6±0.6)分,差异有统计学意义(P<0.001);培训后对各条目的评估准确率明显高于培训前,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 CBL教学法是提升规范化培训护士压疮评估准确性的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丽娟	绵阳四川省绵阳市中心医院肿瘤科	1	0	0.0	0.0