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互联网背景下教师权威的挑战及其应对
互联网背景下教师权威的挑战及其应对
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摘要：
教师需要俯下身子，以平等的姿态与学生对话；教师需要走下神坛，以“平等中的首席”置身于学生的中间或者身边。这是赢得学生爱戴的前提。
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期刊影响力
中国德育
主办单位：
中央教育科学研究院
出版周期：
半月刊
ISSN：
1673-3010
CN：
11-5338/G4
开本：
大16开
出版地：
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
邮发代号：
80-430
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
11930
总下载数（次）
39
总被引数（次）
11125
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