践行趣味识字教学,提高小学语文教学质量

• 作者: 蒲春花
• 来源期刊: 当代旅游
• 关键词: 识字教学 小学语文 教学质量
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 人文探索
• 页码范围: 227
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在我国教育改革全面推进的背景下,小学语文作为我国教育最基础的环节受到前所未有的关注和重视,小学是学生系统接收语文知识的最初阶段,在识字学习时有较大的困难.开展识字教学的目的就是为了帮助学生提升识字兴趣,养成自主学习的良好态度.由于受到传统教学方式的影响,当前小学语文教学工作中对于识字教学的开展存在诸多问题.针对这种情况,为了更好地提升小学语文教学质量,要更多的从基础入手,进一步完善识字教学,提升识字教学的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒲春花		1	0	0.0	0.0