低年级儿童诗教学探究

• 作者: 王婷婷
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 儿童诗 低年级 教学探究
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 37-38,40
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.08.019

摘要

诗是情感的营养品,它能从情感上打动儿童,使他们在感动之中不知不觉地接受教育.文章从童诗好好玩、童诗怎么玩两方面阐述低年级儿童应以多听、多读为主,用有趣的形式拉近儿童与诗歌的距离,让学生爱上诗.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王婷婷		3	1	1.0	1.0