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摘要:
教师职业认同缺失原因在于:政策落实不到位,付出和回报不成正比;教育口号太过理想,权利与义务不成比例;教师考核过于量化,教师的创造性受限.解决教师职业认同问题关键在于:首先,把目标投向各学校,让政策落实到每一个教师;其次,呼吁家庭教育,让家庭教育和学校教育同轨;最后,遵循教育和教学发展规律,建立合理考核制度.
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文献信息
篇名 教师职业认同:从"缺失"到"回归"
来源期刊 新教师 学科
关键词 教师职业 认同 缺失 回归
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 教师视角
研究方向 页码范围 5-8
页数 4页 分类号
字数 4499字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-3895.2018.09.002
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1 王晓红 电子科技大学中山学院 1 0 0.0 0.0
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教师职业
认同
缺失
回归
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期刊影响力
新教师
月刊
2095-3895
35-1315/G4
大16开
福建省福州市鼓楼区梦山路27号
2012
chi
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