教师职业认同:从"缺失"到"回归"

• 作者: 王晓红
• 来源期刊: 新教师
• 关键词: 教师职业 认同 缺失 回归
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教师视角
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 字数: 4499字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2018.09.002

摘要

教师职业认同缺失原因在于:政策落实不到位,付出和回报不成正比;教育口号太过理想,权利与义务不成比例;教师考核过于量化,教师的创造性受限.解决教师职业认同问题关键在于:首先,把目标投向各学校,让政策落实到每一个教师;其次,呼吁家庭教育,让家庭教育和学校教育同轨;最后,遵循教育和教学发展规律,建立合理考核制度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓红	电子科技大学中山学院	1	0	0.0	0.0