“微课导学”模式在高中生物教学中的应用

• 作者: 郑伟
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 生物学
• 关键词: 生物教学 应用 高中 导学 学习兴趣 教学活动 生物知识 电脑手机
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: Q-4

摘要

微课本身就是一个用来表示一个主题或者相关内容的短视频，它有很多优点，用时短，在短时间就可以使人们了解课程的重点。将“微课导学”应用于日常的高中生物教学当中，可以使课堂更加丰富，激发学生学习兴趣，教学活动将不再受时空限制。高中生物的相关知识，对于很多学生来说，比较抽象，不太容易理解，同时，它的知识点比较零散，不集中，很难理解，且需要背的东西很多，对于学生来说，不容易学习，在初中，就已经开始接触生物知识，现在的学生，也都对电脑手机等不在陌生，所以，将“微课”的教学模式，应用于生物课堂当中，进行导学，是一个不错的方式。

作者信息

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1	郑伟		1	0	0.0	0.0