增强习作评价有效性的策略

• 作者: 叶鑫成
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 习作评价 对象 主体 方式
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.08.018

摘要

习作评价是习作教学的重要环节,对提高习作水平起着举足轻重的作用.在实际教学中,教师往往只注重习作指导而忽视习作评价,没有发挥出习作评价的效益.文章从评价的对象、评价的主体以及评价的方式三个方面对如何增强习作评价的有效性进行探讨.