单一元件交流电路分析成果导向教学设计

• 作者: 李广志
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 成果导向教育 电阻 电感 电容 教学设计
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 数理园地
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2036字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2018.11.036

摘要

在高职电工电子技术课程教学实践中,运用“成果导向+行动学习”教育理念,引导学生借助学习任务单,学习引导文,利用实验、“实作”、仿真软件、小组合作实验探究完成学习任务,使电路问题与生活、生产实际相结合,激发学生学习兴趣,增强直观感知和学习信心,提升职业能力,从而提高电工电子技术课堂教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李广志	黑龙江职业学院电气工程学院	11	1	1.0	1.0