高校理工科专业课程教学中考核评价方式探索——以《通信电子线路》为例

• 作者: 胡嬿
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 考核方式 任务驱动 团队协作
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 164,11
• 页数: 2页
• 字数: 2161字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2018.04.087

摘要

在高校专业课程教学中,对学生的考核始终是一项重要的教学环节.传统的课程考核方式通常是由期末试卷成绩和平时成绩加权得到学生的最终成绩.本文探讨了对考核方式进行多样化改革的探索,并结合教学实践得出结论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡嬿	南京航空航天大学金城学院信息工程学院	9	30	2.0	5.0