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摘要:
2017年9月我来到龙泉小学时,正是学校“乐享课堂”课题研究如火如荼阶段,“乐享课堂”的大比武、“乐享课堂”写作征文等一系列各学科配合课题开展的探究实践活动,为即将来临的课题中期评估积淀了丰硕的成果……作为一名怀揣教育梦想的语文老师,我不由得有一种恰逢“盛世”的幸福感。更幸运的是,我也有幸加人了学校课题组,成为了这个以“务实”为标签的团队一员。
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文献信息
篇名 乐享课堂:乐享语文教学幸福滋味
来源期刊 成才 学科 教育
关键词 幸福感 课堂 语文教学 滋味 课题研究 实践活动 语文老师 中期评估
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
幸福感
课堂
语文教学
滋味
课题研究
实践活动
语文老师
中期评估
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才
月刊
1005-6467
42-1090/C
大16开
湖北省武汉市江岸区兴业路136号武汉出版
38-430
1983
chi
出版文献量(篇)
1987
总下载数(次)
16
总被引数(次)
256
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