支架式教学模式在幼儿园科学教育活动中的应用研究

• 作者: 朱智慧 肖林
• 来源期刊: 东方藏品
• 学科: 教育
• 关键词: 支架式教学模式 幼儿园 科学教育活动
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 322-322
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

支架式教学模式自产生以来,在幼儿园教育活动中效果显著。然而,查阅文献可以发现,支架式教学在幼儿园科学教学活动设计领域中的研究及运用还有所欠缺。还存在支架搭建缺乏科学性、教学组织忽视幼儿主体性、评估内容较为片面等问题。因此,本研究基于这些问题,提出了搭建有挑战性的教学支架、提供数量充足、形式多样的材料、构建师幼互动的教学组织形式、设计科学的评价方案等策略,以期为支架式教学幼儿园科学教学活动设计相融合提供一些思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖林		4	0	0.0	0.0
2	朱智慧		2	0	0.0	0.0