227名实习护生护患沟通实践课程需求现状及影响因素分析

• 作者: 凌陶 杨琳 淮盼盼 金瑞华
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 护患沟通 需求评估 影响因素
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 37-41
• 页数: 5页
• 分类号: G423.04
• 字数: 6652字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16460/j.issn1008-9969.2018.15.037

摘要

目的 调查护理实习生护患沟通实践课程需求现状,并分析其影响因素.方法 采用便利抽样的方法,于2017年6—9月采用自行编制的一般资料调查表及护患沟通实践课程需求问卷,对227名实习护生进行调查,采用多元逐步回归分析其影响因素.结果 本组实习护生护患沟通实践课程总需求得分为(152.83±19.87)分.多元逐步回归分析结果显示:有无获取沟通技能途径、对护患沟通所持态度、对自身护患沟通经历是否满意、继续从事护理行业意愿及沟通类课程授课形式进入回归方程(P<0.05).结论 实习护生对护患沟通实践课程需求得分处于较高水平,影响课程需求的主要因素有对护患沟通所持态度、对自身护患沟通经历的满意度及沟通类课程授课形式等.建议高校或医院在进行沟通教育培训时应加大实践课程比例,并提供多元化的沟通技能获取途径,鼓励实习护生多与患者沟通,引导建立正性的护患沟通认知态度和积极的从业观,从而增强其护患沟通能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金瑞华	山西医科大学护理学院	159	984	17.0	23.0
2	杨琳	山西医科大学护理学院	10	18	2.0	4.0
3	凌陶	山西医科大学护理学院	13	78	5.0	8.0
4	淮盼盼	山西医科大学护理学院	14	55	5.0	7.0