小学数学课堂教学中启发性模式的运用

• 作者: 吴青
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 小学数学 启发性教学 提高 数学素养
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 164
• 页数: 1页
• 字数: 2143字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.21.168

摘要

启发式教学是指从学生的实际出发,采取各种有效的方式启发学生积极思维,使他们自觉完成任务.启发式教学是教师在少而精的教学过程中,以提出问题为主要方式,充分调动学生的主观能动性,引导学生主动思考、分析、解决问题的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴青		3	0	0.0	0.0