音乐课堂如何实现"教学做合一" ——给学生展示自我的舞台

• 作者: 刘永青
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 因材施教 小学音乐 音乐课
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G623.71
• 字数: 2767字
• 语种: 中文

摘要

要做到因材施教,教师要充分了解学生,针对学生的具体情况,分层教学,个别评价,从不同的角度,用不同的方法,调动学生学习的主动性和积极性,让每个学生都能获得成功,让每个学生鲜亮的个性得以张扬.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘永青		2	0	0.0	0.0