"五段式"教学促进语文核心素养的有效培养

• 作者: 俞建明
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 语文核心素养 五段式教学 问题探究
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.19.012

摘要

语文学科素养是核心素养学科化的具体反映,不同的课堂教学模式对素养的培养具有不同的成效.文章以《登岳阳楼》为例具体分析"导(学)、研(讨)、展(示)、练(习)、评(价)"五段式课堂教学模式,阐述五段式教学对语文学科核心素养培养具有的独特促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞建明		1	1	1.0	1.0