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摘要:
数学教学的核心在于培养学生的数学素养以及独立思考数学问题的能力,但是在我国过去的小学数学教学中,教师仅注重学生解题能力的培养,忽视学生数学素养的培养.本文主要结合笔者的教学实践,以期对小学数学的核心素养培育进行引导.
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小学数学学科
核心素养
培育
基本路径
基于核心素养的小学生数学能力培育策略
小学数学
核心素养
数学能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学数学核心素养培育策略
来源期刊 教育艺术 学科
关键词 小学数学 数学素养 培养
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 心得共享
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号
字数 3546字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-2821.2018.10.022
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1 王丽琼 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
数学素养
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育艺术
月刊
1002-2821
11-2632/G4
16开
北京804信箱
82-461
1990
chi
出版文献量(篇)
15115
总下载数(次)
9
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