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摘要:
随着巴蜀小学校的不断前行,我们的课程也在与时俱进中不断精进。语文学科为例,课堂也随着时代的发展不断变化、提升,彰显着巴蜀人的学术追求和专业梦想。20世纪80年代,乘着巴蜀创造教育的东风,巴蜀语文课堂以'质疑'为抓手,旨在培养学生的创新精神;2002年,乘着国家课程改革的东风,巴蜀语文唱响'学生主体'的主旋律.
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文献信息
篇名 课说巴蜀:上好每一节课 育好每一个人
来源期刊 未来教育家 学科 教育
关键词 语文学科 语文课堂
年,卷(期) wljyj_2018,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-30
页数 1页 分类号 G629.28
字数 语种
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1 唐先俊 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文学科
语文课堂
研究起点
研究来源
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期刊影响力
未来教育家
月刊
2095-4514
10-1044/G4
16开
北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会
80-572
2012
chi
出版文献量(篇)
3095
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17
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