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摘要:
在教学活动中,起点是对于教学任务的制定,终点是对于教学任务的完成,而教学任务贯穿于整个教学活动中。教学活动是否有效,一方面取决于教师的课堂教学,而更重要的在于教师备课时所设计的课堂教学目标是否符合学生的实际需要。教师需要对学生的学习水平和掌握知识的能力进行准确把握,同时结合教材内容制定合理的教学任务。
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文献信息
篇名 课堂教学目标的确定及完成
来源期刊 教育视界 学科 教育
关键词 教学任务 课程目标 目标设计 教学意识
年,卷(期) jysj_2018,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-73
页数 3页 分类号 G451.6
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研究主题发展历程
节点文献
教学任务
课程目标
目标设计
教学意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育视界
旬刊
2095-803X
32-1848/G4
16开
南京市湖南路1号凤凰广场A座20层
28-467 28-468
2015
chi
出版文献量(篇)
4677
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42
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