提高高中物理教学有效性的路径探究

• 作者: 倪谨
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 物理 教学 有效性 路径
• 年，卷（期）: 2018,（29）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

在高中物理教学过程中,想要提高教学效率,就必须要充分了解学生主体,注重因材施教和寓教于乐,让学生主动学习和探究。本文对此进行了分析研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪谨		4	6	1.0	2.0