拥抱“刺猬”学生

• 作者: 刘安定
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 刺猬 多元智能理论 学习成绩 人际交往 理论背景 老师 尊重
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

有这样一类学生，他们调皮捣蛋，学习成绩落后，在生活中缺乏友情的滋润，与老师的关系也乏善可陈。在人际交往中，他们像刺猬一样，渴望得到关注，又往往竖起尖利的刺。这样的学生，非常需要老师本着平等的态度去与之沟通。笔者认为，以“多元智能理论”作为理论背景，放下老师的架子，真正尊重接纳学生，做好宽容的示范，不难找到与他们沟通的有效方法。

作者信息

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1	刘安定		2	0	0.0	0.0