杜绝“唱读”拨动农村第一学段学生朗读心弦

• 作者: 徐芳
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 唱读 杜绝 形成 策略
• 年，卷（期）: qd_2018,（1）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33

摘要

在平时的教学中,我发现我们农村第一学段的学生在朗读课文时常常会像“小和尚念经”般的“唱读”。它严重阻碍了学生朗读能力的发展,大大拖了语文教学的“后腿”。我们可以利用教师范读,引领学生学读;教授技巧,引领学生会读;激发情感,引领学生美读等策略,从根本上杜绝“唱读”,拨动农村第一学段学生朗读心弦。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐芳		5	11	2.0	3.0