推动课内外学习实践融通 探索协同育人之路——以中国人民大学“读史读经典”项目为例

• 作者: 张晓京 金添 陈庆花
• 来源期刊: 北京教育:德育
• 学科: 教育
• 关键词: 本科教学 协同育人 “读史读经典” 第二课堂
• 年，卷（期）: 2018,（Z1）
• 页码范围: 59-62
• 页数: 4页
• 分类号: G641

摘要

习近平总书记曾经指出:'历史是最好的教科书'。读历史,以使学生'鉴往知来',不仅是思想政治教育的重要内容,也是人文社会科学类专业大学生的基本功。中国人民大学自2013年开始实施'读史读经典'项目,遵循协同育人的基本路径,围绕推动课内外学习实践融通,着眼'厚重''能力''质量'3个关键词,采取'专家荐书''名师指导''必修+自学''阅读+实践''朋辈互助'等5项措施确保项目实施有序、有效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓京	中国人民大学教育学院	46	330	8.0	18.0
2	金添	中国人民大学党委学生工作部	18	158	3.0	12.0
3	陈庆花	中国人民大学法学院	1	0	0.0	0.0