创新评价机制激发参与活力

• 作者: 杨丹
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 活动型教学 评价机制 课堂参与
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.19.008

摘要

教学评价是活动型教学能否取得成功的关键.鉴于当前评价中存在的问题,教师要结合自身的教学实践,建立健全课堂教学评价机制,通过完善自我评价与他人评价相结合来构建有效、科学而富有魅力的参与平台,通过完善即时评价与追踪评价相结合来增强学生参与的信心和能力,全面激发学生参与的活力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丹		1	3	1.0	1.0