对构建数学课堂学习共同体的几点思考

• 作者: 龙叶
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学习共同体 合作学习 交流
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1560字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学中的学习共同体的提出与构建,是对新课程背景下教学模式的转换,它为学生构建了一个相互信任、相互尊重、民主平等的学习环境.鉴于此,文章以人教版三年级上册《集合》为例,就构建数学课堂学习共同体进行论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙叶		1	1	1.0	1.0