走出古代经典阅读教育的误区

• 作者: 马磊
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 古代经典 阅读教育 误区 传统文化教育 身心发展规律 现代化建设 经典著作 儿童阅读
• 年，卷（期）: jyjb_2018,（8）
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

在全面推进现代化建设、奋力实现中国梦的新时代,在中小学深入开展中华优秀传统文化教育,引导少年儿童阅读古代经典著作,对于提高民族素质、提升国家的软实力,具有重要的积极意义。我们应该认识到,当前在中小学开展的古代经典阅读教育中,还存在一些违反学生身心发展规律的现象,为了保障教育实效,有必要及时作出辨识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马磊	扬州大学文学院	10	1	1.0	1.0