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摘要:
地理学科相对比较抽象,尤其是遇到识图问题时,许多学生感到茫然无助.陌生的符号、难记的地理事物,让许多学生对地理学科失去了兴趣.让学生喜欢上地理课,对地理课感兴趣,让他们能在玩中学,并在学中乐,自制地理教具进行教学是较好的办法.
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运用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 自制地理教具初探
来源期刊 地理教育 学科
关键词 自制教具 地理教学 初探
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 教具制作
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号
字数 1307字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-5207.2018.09.017
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨永梅 7 0 0.0 0.0
2 聂林霞 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自制教具
地理教学
初探
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
地理教育
月刊
1005-5207
50-1089/K
大16开
重庆市
78-19
1980
chi
出版文献量(篇)
7862
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12
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