从几对似同实异的题目说起

• 作者: 孙夏珍
• 来源期刊: 新世纪智能
• 学科: 教育
• 关键词: 切线方程 取值范围 离心率 最大值 通项公式 表达式 单调递减
• 年，卷（期）: xsjzn_2018,（32）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G634.6

摘要

我们都知道解题离不开思维,却不一定知道'解题'与'思维'哪个是手段哪个是目的.有人认为训练思维的目的是为了解题,于是题目解完了就算大功告成了,就立即去解下一道题了.实际上解题只是手段,训练思维才是目的,因而解题过后的反思必不可少.有些同学颠倒了手段与目的的关系,变成了为解题而解题,热衷于'题型训练',只想着'套解法'.