三问,让思维在“问”中生长

• 作者: 蒋智春
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 工学
• 关键词: 学为中心 善于追问 思维发展
• 年，卷（期）: jysj_2018,（13）
• 页码范围: 96-98
• 页数: 3页
• 分类号: TB47-4

摘要

＂学为中心＂的课堂,是以学生学习活动作为整个课堂教学过程的中心或本体的课堂,在这样的课堂中,教师从学生的学习出发,给学生更多学习和建构的机会,根据学生的学习过程设计相应的促进学生学习的教的活动。本文以数学课堂教学为例,阐述教师要善于打破平衡,创设挑战情境,在对问题的递进追问中,培养学生的思维能力,促进学生的思维发展,努力构建学为中心的数学课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋智春		6	2	1.0	1.0