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摘要:
在新课改观念的指导下,学生的活动性、参与性越来越强,传统的教学已经不能满足其发展的需求,在大形势下逐渐迎来个体学习与合作学习的接轨和转化,通过合作的形式为学生创设良好的氛围,让其在多元的交流中发散思维,不断提升理解分析能力,促进学科的提升.
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文献信息
篇名 探究小组合作学习在中学历史课堂的组织与开展
来源期刊 新智慧 学科
关键词 初中历史 小组合作学习 组织开展
年,卷(期) 2018,(25) 所属期刊栏目 创新课堂
研究方向 页码范围 87
页数 1页 分类号
字数 2101字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.25.088
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张晔 11 18 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中历史
小组合作学习
组织开展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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