高中记叙式文言文教学浅论

• 作者: 陈兰兰
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文 记叙式
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

文言文在高中语文教学中是一个复杂且庞大的系统,之所以这样说,首先是因为文言文是一定历史时期的文化体现,凝聚着中国传统文化的精华和特色。其次,文言文与现代汉语相比较而言,在词汇、语法等方面表现出更复杂、更晦涩的特征。对于学生而言,文言文是一道难以攻克的关卡。根据《语文课程标准》的要求,当前的文言文课堂教学一定要以兴趣引领,让学生充分体会、全面感受文言文的魅力所在,增强文言文的学习兴趣.

作者信息

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1	陈兰兰		4	0	0.0	0.0