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令人惊喜的教室大改造
令人惊喜的教室大改造
作者:
小杨老师
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
改造
教室
组成模式
学习效率
文字
孩子
字母
记忆
摘要:
文字墙 研究表明,如果每天重复地看到一些词,就算不去刻意记忆,孩子们也会慢慢记下这些词。这就是为什么设置文字墙:帮助孩子记忆。孩子会从文字墙中看到英文词语的组成模式和联系,由此建立拼读和拼写的技巧。在阅读和写作的活动中,如果有不会的字词,孩子可以在文字墙上搜寻,帮助提高学习效率。毛毡布是做文字墙的最佳材料,在字卡的背面贴上魔术贴,往毛毡布上一贴就好啦!文字墙可以按照字母A-Z分类,用不同颜色的纸来表示每一个字母,遇到任何以那个字母开头的词语,例如and和all,就放到a下面。而汉字,你可以用偏旁来分类。
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文献信息
篇名
令人惊喜的教室大改造
来源期刊
当代教育家
学科
工学
关键词
改造
教室
组成模式
学习效率
文字
孩子
字母
记忆
年,卷(期)
ddjyj_2018,(7)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
70-73
页数
4页
分类号
TU113.662
字数
语种
DOI
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
改造
教室
组成模式
学习效率
文字
孩子
字母
记忆
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育家
主办单位:
济南出版有限责任公司
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-3526
CN:
37-1488/G4
开本:
16开
出版地:
山东济南市二环南路1号
邮发代号:
24-262
创刊时间:
2012
语种:
chi
出版文献量(篇)
3018
总下载数(次)
4
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