学为中心的教师角色重构——促进学生学习的“弱者，道之用”

• 作者: 陈大伟
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 工学
• 关键词: 学为中心 示弱 用弱
• 年，卷（期）: jysj_2018,（13）
• 页码范围: 107-110
• 页数: 4页
• 分类号: TP278

摘要

教学的根本任务是促进学生的＂学＂,而＂学为中心＂的课堂建设也是以促进学习者的学习为旨归的。本文以《道德经》中的＂弱者,道之用＂为实践智慧,阐述教师在课堂教学中要学会＂示弱＂,让学生主动探究;要学会＂用弱＂,善于引导学生的学习。以此,真正建构起＂学为中心＂的课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈大伟	成都大学师范学院	121	21	2.0	3.0