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“学为中心”的教师责任
“学为中心”的教师责任
作者:
李竹平
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学为中心
教师责任
学习伦理
课堂实践
自我实现
摘要:
在现代学校教育制度下谈"学为中心"的课堂学习和学生的成长,要以学校控制场域为前提和背景,这就要求教师要勇于担当起保证学生在课堂上积极"自我实现"的责任。具体而言,教师首先要担当起课堂学习伦理的责任,然后是课堂实践方面的责任。学习伦理的责任担当确保了科学的"儿童立场"或"学生立场"的落实,课堂实践的责任担当保证了学生主体性学习行为的真实呈现。这样,学生在课堂上的自我实现和成长就不会迷失方向。
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文献信息
篇名
“学为中心”的教师责任
来源期刊
教育视界
学科
教育
关键词
学为中心
教师责任
学习伦理
课堂实践
自我实现
年,卷(期)
2018,(13)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
114-116
页数
3页
分类号
G451.6
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
李竹平
223
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2.0
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研究主题发展历程
节点文献
学为中心
教师责任
学习伦理
课堂实践
自我实现
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育视界
主办单位:
江苏凤凰教育出版社有限公司
出版周期:
旬刊
ISSN:
2095-803X
CN:
32-1848/G4
开本:
16开
出版地:
南京市湖南路1号凤凰广场A座20层
邮发代号:
28-467 28-468
创刊时间:
2015
语种:
chi
出版文献量(篇)
4677
总下载数(次)
42
总被引数(次)
1332
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