“学案导学”在聋校高中信息技术教学中的实践与反思

• 作者: 刘彬
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 聋校高中 信息技术课程 学案导学
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 119-121
• 页数: 3页
• 分类号: G633.67

摘要

＂学案导学＂以＂学案＂为载体,以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,通过师生共同合作来完成教学任务的一种教学模式。高中信息技术课程理念和聋校＂学案导学＂的教学模式在教学思想上是一脉相承的。＂学案导学＂在聋校高中信息技术教学中的应用弥补了师生沟通的障碍,提升了聋校信息技术课堂效率,满足了高中阶段聋生自主探究学习的愿望。针对聋校高中信息技术教学的特点,其在方案设计和具体使用中具有一定的特殊要求,需要充分考虑聋生个体差异,积极创新＂学案＂形式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘彬		4	8	1.0	2.0