小学音乐教学中对学生高昂情绪的激发

• 作者: 方静宜
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学 音乐教学 高昂情绪 激发措施
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

传统教学模式下,小学生对课堂音乐教学常常表现出没精打采的不良情绪.这是陈旧教学方式对学生学习兴趣的压制,需要不断优化以超越和突破.因此,利用学生感兴趣的教辅资源、大胆修正影响学生情绪激发的教学手段等都是值得尝试的举措.这既是小学音乐教学激发学生高昂情绪的需要,也是实践素质教育的重要手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方静宜		1	0	0.0	0.0