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摘要:
SPOC教学模式,具有小众化、限制性等特点,结合传统教学模式可以提高教学效率.云平台是生物信息专业实践教学SPOC教学模式发展的载体.借鉴SPOC的教学模式,阐述了SPOC模式实验教学云平台的设计架构,并以“生物信息学实验”课程为例,将线上学习和传统课堂教学进行有机的结合,其中线上学习主要是自学SPOC教学资源、扩展知识等,传统课堂教学主要是学生的实验操作以及教师对学生疑难问题解答等,希望对实践教学有一定的参考价值.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 SPOC模式生物信息实验教学云平台设计与实践
来源期刊 实验室科学 学科 生物学
关键词 SPOC 生物信息 云平台
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 计算机应用
研究方向 页码范围 99-102
页数 4页 分类号 Q-377
字数 5207字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4305.2018.01.026
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘艳 同济大学生命科学与技术学院 31 270 9.0 16.0
2 吕爱平 同济大学生命科学与技术学院 6 1 1.0 1.0
3 唐凯临 同济大学生命科学与技术学院 3 6 1.0 2.0
4 翁志萍 同济大学生命科学与技术学院 3 1 1.0 1.0
传播情况
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期刊影响力
实验室科学
双月刊
1672-4305
12-1352/N
大16开
天津市南开区卫津路94号南开大学设备处内《实验室科学》杂志社
2003
chi
出版文献量(篇)
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总下载数(次)
16
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