浅谈提高高中英语课堂效率的策略

• 作者: 陈俊华
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 教学理论 课堂效率
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 考试与评价
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41|H319.3
• 字数: 1908字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2018.10.098

摘要

传统教学过程中,教师以强制灌输性的教学模式进行授课,通过手头有限的参考书籍进行备课.有些学校和机构甚至给学生规定练习资料,强制他们进行训练.因此,课程教学效果不佳,长期的被动学习使许多学生出现厌学情绪,导致成绩提升并不明显.长此以往,学生将不知道如何提高自身的学习状态.鉴于此,本文对提高高中英语课堂效率的策略进行解析,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈俊华		2	1	1.0	1.0