小学数学教学中的追问须适宜

• 作者: 姬伟
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 合理追问 适宜
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学数学课堂中,提问这一环节对学生是否能够真正掌握和吸收课堂所学知识起着举足轻重的作用,尤其是追问环节的作用更加明显,它不仅可以引发学生的积极思考,更可以作为学生是否真正掌握所学知识以及掌握多少的检测方式.提出了小学数学教学中进行有效追问的意义,并且结合教学实际分析了在小学数学教学过程中究竟该如何进行合理的追问.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姬伟	山西省高平市河西镇中心学校	1	1	1.0	1.0