小学语文课堂朗读教学有效性探究

• 作者: 孙学
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学语文 朗读教学 教学方式
• 年，卷（期）: 2018,（29）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 字数: 1679字
• 语种: 中文

摘要

众所周知,朗读是一种自古就有的读书方式,读出声音就是朗读.在小学语文阅读教学活动开展中,朗读是不可或缺的一个环节.在阅读教学活动开展中引导学生朗读,不仅可以使学生在读中积累丰富的语言文字,还可以培养学生的语感,锻炼其思维表达能力.在本文中,笔者主要就如何在语文教学中实施有效的朗读教学进行详细说明.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙学		1	0	0.0	0.0