手工校本教材的框架结构设计

• 作者: 杨少珊
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 手工制作 结构设计 校本教材 参与活动 手脑并用 实用价值 发展需求 创造力
• 年，卷（期）: gdjyzj_2018,（6）
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G623.75

摘要

儿童的才智反映在他的手指尖上。只有让孩子在操作中动手、动脑，多种感官参与活动，才能使他们的智慧和能力得到最大限度的发展。而手工制作正是典型的手脑并用、手眼协调，有利于全面开发学生大脑，有利于全面开发学生的创造力。这种符合儿童身心发展需求的特点决定了它的实用价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨少珊		2	0	0.0	0.0