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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
小学生受天性和年龄、阅历方面的限制,不能很好地理解和消化安全知识,往往导致教学达不到预想的效果.文章从三个方面阐述如何帮助小学生培养良好的安全习惯:一是帮助学生养成基本安全自护的习惯,二是改进学生自护习惯的方式方法,三是家校互助,共同培养学生的安全行为习惯.
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篇名 安全教育须防患于未然
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 安全教育 自护习惯
年,卷(期) 2018,(18) 所属期刊栏目 管理智慧
研究方向 页码范围 87,90
页数 2页 分类号 G45
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.18.047
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研究主题发展历程
节点文献
安全教育
自护习惯
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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0
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23404
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