基于引导特性的高校计算机基础自主学习教学实践探索

• 作者: 樊长兴 王涛 王秀庆 陈良 黄松英
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 自主学习 计算机基础 高校 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 基金项目论文
• 页码范围: 49-50,69
• 页数: 3页
• 字数: 3284字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2018.04.023

摘要

通过对高校计算机基础课程自主学习的现状分析,研究坚持实施以学生为主体的教学模式转变,在建立立体化的互联网教学资源,优化课程体系和内容、设计引导特性的个性化的学习方案方面,提出了提升高校计算机基础课程自主学习的教学改革策略,从有效强化自主学习意识培养入手,提高自主学习的教学效果.